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教育是影响人生的事业——北京市丰台区四合庄小学

发布时间:2022-05-13  分类:北京招聘  作者:admin  浏览:1846

是教育人生,影响人生的事业。教师是人类文明的传递者,是学生美好心灵的塑造者,是“燃烧自己,照亮别人”的红烛。他们饱含深情,养花挥汗,浇灌幼苗,在平凡的岗位上书写着精彩的教育人生。北京丰台区四合庄小学的老师就是这样的园丁。他们为学生搭建成长的阶梯,在心中画下爱的底色。为学习宣传他们的先进事迹,激励全体教师成为“四好教师”,学校党支部和工会于2022年4月推出了“为先锋展作表率”专栏。让我们一起分享他们在教学中的快乐和幸福!何林,中共何林市委一级教师,本科学历,一级教师。从教15年,做过班主任,教过中高年级语文和数学,教研组组长。曾获丰台区青年新秀教师;丰台区优秀班主任;丰台区师德先锋;丰台区教育工会胡阿祥协作组师德先进个人;优秀辅导员等荣誉称号。她关心和爱她的学生,既是他们的老师,也是他们的朋友。她致力于研究和教学,积极参与课题研究,积累了丰富的教育教学成果。教育是生活影响生活的原因。真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是一个过程,一个生命影响生命的过程。先养心再育人3354使教育有深度的生命成长,外力永远是暂时的。如果一个人的根扎不进土壤深处,温暖的阳光只会加速树枝的枯萎,一厢情愿的灌溉只会让树站立不稳。何老师从事教育教学多年,一直有自己明确的三三三五四的教育定位,让学生在集体熏陶下,主动完成自我的自觉、自律、自省和自悟的成长过程。文化引领并让学生沉浸在班级文化中,班级文化是班级成长发展的灵魂。何老师非常重视班级文化建设。每一节新课,她都会对学生和家长有一个全面的了解。从学生实际出发,通过班级名称、班级发展目标、班级培养口号等手段,营造积极向上的文化氛围。当一个集体有了大家都认同的目标和愿景,这个班级才会真正有灵魂,有核心。在班级文化的熏陶下,学生逐渐形成集体观念和班级感情,并外化为积极的行为和进步的力量。制度引导学生在自治中规范自我班级制度,是维护正常班级秩序、形成良好班级氛围不可或缺的保障机制。它可以规范班级成员的思想和行为,帮助他们养成良好的习惯,健康成长。为了培养学生的自我管理意识,她大胆放手,让学生充分参与班级管理。所有的学生都参与讨论来制定班级制度。在实施过程中,每个人都有岗位制、班轮岗制和个人岗位制。学生既是制度的制定者,也是制度的执行者,让学生在自治中规范自己,学会自我管理,提高自律意识。引导学生在实践中完善自我是班级建设的重要途径。何老师善于从学生的日常细微表现中发现问题,捕捉和创造教育机会,然后根据学生的年龄特点和认知水平,明确活动的内容和形式,从而提高班级凝聚力,促进学生的全面发展。诗歌朗诵会带两个班——,让教育广。家庭教育对小学生的影响很大。家长是否有效配合学校对孩子的教育,直接决定了教育效果,关系到学生的成长。从某种程度上说,广义的班级文化建设是班级文化向家庭文化的延伸。所有的班主任都在上两节课 为学生的终身发展奠定基础3354让教育长期化教育不是立竿见影的。不要急于看到孩子的成长,而要急于看到教育的结果。教师要相信自己的教育,教育赋予了孩子生命的基本色彩,赋予了学生穿越时空的成长动力。在学生的心目中,何老师是一位迷人的老师。她认真倾听孩子们的声音,认真对待他们的困难。她尊重学生的意见,只要他们的想法合理,她就鼓励他们去尝试;她胸怀宽广,能包容学生的错误,给孩子犯错的权利;她喜欢阅读。在课堂上,她经常把书本之外的世界和课堂上的知识联系起来,激起学生更强烈的求知欲。何老师从教以来,致力于语文教学研究,积极参与科研项目。先后参与国家重点项目2项,市级项目1项,区级项目1项。从项目的参与者,北京信息逐渐成为项目的重点实验教师。在参与研究的过程中,我进行了多次区级以上的现场研讨会和展览,并获得了许多论文和案例的奖项。何老师秉承“一言一行都是教育,点点滴滴都是感悟”的教育理念,对教师神圣使命的执着追求;用对学生深沉无私的爱,在幼小的心灵中播撒真善美、智慧的种子和强国报国的理想。与学生一起成长,不断书写美好的教育篇章!