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喜欢!北京这所学校学生设计的实验简直是上天了!

发布时间:2022-03-27  分类:北京科技  作者:admin  浏览:2193

2022年3月23日15时40分,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶广福再次变身“太空教师”,在距离地面400公里的中国空间站进行太空授课,将三尺讲台安放在无边无际的太空中。育才初级中学积极响应教育部号召,组织学生到地面主教室,在学校观看“天宫课堂”第二课的教学内容。初中科技创新团队在“天宫课堂”开始前进行了问卷调查,结果显示,太空“冰雪”实验是四个演示实验中最值得期待的项目。值得注意的是,北京冬奥会开幕前一天在央视《温超天下》栏目播出、由神舟十三号航天员完成的太空“冰雪”实验和“太空奥运五环”实验,是由北京育才学校初三12班的刘娟琳和他的搭档北京八中的焦子傲共同创造的。在育才学校陈洪成老师和刘英博老师的指导下,从方案的设计、申请、完善、地面模拟实验、专家指导到航天员演示脚本的编写、在中国空间站的演示,经过8个月的精心工作,他们把奥运五环和浪漫冰雪带到了浩瀚星空。在项目进行过程中,学校和初中部范颖副校长给予了团队全力指导和最大支持。科技中心、龙泉校区、科技创新班王洛林老师都为这次任务的顺利完成提供了保障。带着“太空奥运五环”实验成功的喜悦,育才学校六年级七班的陈洪成、刘英波、刘娟林、焦子傲、王春作为太空“冰雪”的实验设计团队,受邀在中国科技馆地面主教室参加“天宫课堂”讲座,在地面实验室亲自操作“太空奥运五环”和火箭模型等热身实验,并在录播室近距离观看航天员王亚平。01《心中的梦想》2020年,在“科学家精神对中小学生好奇心发展影响的调查”项目中,李明翰在育才学校一至十二年级的一个班级进行了450份问卷调查。结果显示,学生童年的好奇心集中在自然探索上,如宇宙是什么样子,人从哪里来,人类的秘密,动物和植物等。到了中学,除了继续对世界和宇宙充满好奇,还增加了对暗物质利用、黄金分割、大脑思维模式、社会热点的探索。青少年对梦想太空和探索宇宙充满好奇。正好,2021年8月初,神舟十三号乘员空间站在轨期间,将继续开展“天宫课堂”教学活动,面向全国大中小学征集创意方案。应中国科学院空间应用中心综合办公室项目主任张志辉的邀请,陈鸿程先生在京参加了项目征集和说明专家会议。会后,在学校分管领导的支持下,学校科技创新团队和爱好者按照要求和时间节点提交方案。学生的参与热情特别高。一周内提交了9个优质方案:1、《中华蜜蜂上太空:蜜蜂对太空环境的适应与社会学行为》(郑哲、姚)2、《天地共迎冬奥盛会》(刘娟林、焦子傲)3、《太空中的磁场》(刘娟林、焦子傲)4、《太空中的黏菌探路实验》(刘娟林、焦子傲)5、010。张二宣)8、《太空中的水波的干涉》(王青石)9、《小型空间日冕仪的研发和应用》(杨若彤、)02《勇敢的梦》根据项目要求和专家组建议,所选方案应具有趣味性、通俗性、直观性和可操作性,体现年轻人的视角,代表我国科技发展水平。根据航天和科普专家初评,共有来自清华大学的天空书法、清华大学附中的变形虫和育才学校组织的蝴蝶翅膀、磁现象、奥运五环冰雪实验进入第二次专家现场评审。 最终,育才学校的奥运五环冰雪实验成为中科院空间应用中心综合办公室的入选项目,由中国科技馆和载人航天工程运行管理支持中心的专家最终评审。2021年10月16日随神舟十三号飞船搭载进入空间站。育才学校聘请北大化学学院原副院长焦院长、北京金安教育科技有限公司科学老师傅磊作为校外专家,指导学生完善方案和实验操作。主办方也多次组织专家提出改进实验的具体意见,并与航天员沟通协调。实验一:奥运五环航天展中,用不同的化学溶液制成五个无色的液体环。它们以漂浮的方式排列在太空舱中,能够产生相应反应的液体被引导到相应的液环中,发生颜色反应。蓝、黄、黑、绿、红五种颜色的五环依次出现。在此期间,观察到化学反应和化学沉淀物在液体中的扩散。设计稿实验稿地面演示稿空间站演示稿实验二:太空冰雪世界实验将过饱和醋酸钠溶液制成漂浮在空中的液球,用发根接触液球,观察晶体从过饱和溶液中析出的过程,并显示最终的晶体形状。2月3日15:00-16336030,地面实验空间实验邀请到中科院物理所《传统山楂丸的制作工艺与演示》主题直播课。刘娟琳、焦子傲两位同学介绍了太空五环的实验设计,并现场还原了实验过程。03《梦》!3月23日,带着太空五环实验成功的喜悦,作为天宫教室第二次太空“冰雪”实验的设计者团队,育才学校陈洪成、刘英波老师带领刘娟林、焦子傲(八中)、王春来到中国科技馆地面主教室。热身环节,同学们亲手做了五环实验和火箭模型。王亚平在太空做“冰雪”北京娱乐实验的时候,在学校现场的学生和在校内外看直播的师生,都在为前两次实验失败,第三次实验成功的实验过程而担忧。正如后续领域专家解读的那样,任何科学探索和实验,都是在一次次失败之后,在成功的道路上进行的。刘娟林在录播现场难掩激动之情:“当美丽的‘冰球’在王老师手中转动时,240个年轻人日日夜夜的梦想仿佛在那一刻完美实现了。”看完《天宫课堂》,同学们还参与了与专家的互动。王春代表育才学校龙泉校区六年级学生向专家提问,“为什么宇航员比我们离太阳更近,没有大气保护就不会被灼伤?”的疑问并得到专家的权威解答和发放的纪念品。三位同学还在现场接受了《科技日报》、《科普时报》、北京电视台的采访。飞天梦永不失重,科学梦张力无限。除了到现场参与“天宫课堂”节目录制,初中部在龙泉校区还组织学生于教室内观看了直播。科学老师在课堂上进行了天上实验的同步演示。同学们热情高涨、认真记录并写下了自己的航天梦想。六年级5班王宁祎同学写到:“太空探索,永无止境。茫茫宇宙中,中国太空实验闪亮夺目。同时,深邃浩瀚的宇宙中还有更多的未知等待我们少年人去探索。”通过“天宫课堂”第二课的学习,同学们了解了更多的航天知识,萌生了追寻“科学梦”、实现“航天梦”的兴趣与激情。在活动结束后,育才学子纷纷表示要学习中国航天追梦人志存高远、勇于探索、敢于实践、大胆创新的钻研精神,在当下努力学习科学文化知识,探索属于自己的浩瀚星空!编辑|京教君